Schulprogramm

Schulprogramm der Grundschule Wasbüttel

Schulprogramm der Grundschule Wasbüttel – Stand März 2024

Entwickelt in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Pädagogischen Mitarbeitern und Ganztagskräften im März 2024 – Vorgestellt und beschlossen auf GK April 2024

Leitziele

  1. 1. Wir wollen für einander Sorge tragen, auf einander achten, anstatt uns über einander zu ärgern.
  • 2. Ich begleite dich, auch wenn es schwierig wird.
  • 3. Du kannst dich auf mich und ich mich auf dich verlassen. 
  • 4. Wir unterstützen uns gegenseitig und können aus der Multiprofessionalität unseres Kollegiums schöpfen.
    Dieser Leitsatz wird Überarbeitet und Weiterentwickelt:
  • (Wir übernehmen Verantwortung für unser Handeln und sorgen dafür, dass sich jede/r wohlfühlt.)
  • Vorschlag: 5. Wir übernehmen Verantwortung:
  • 1. Für unsere Mitmenschen, indem wir aufmerksam, freundlich und bewusst handeln.
  • 2. Für Natur und Umwelt, indem wir für Pflanzen und Tiere nachhaltig Fürsorge tragen.

Zu 5. Entwicklungsziele:

  1. 1. Ackerdemie fortführen bis 2028. Anschließend selbstständige Weiterführung bei Erfolg nach Evaluation.
  2. 2. Feste Zuständigkeiten für das Hühnerprojekt. Ritualisiert, jährlich im Jahresplan verankert übernimmt die Kl. 4 die Pflege. 
  4. 6. Ich sehe dich.
  6. 7. Wir handeln nachvollziehbar und fair und geben Orientierung durch klare Strukturen, Regeln und Konsequenzen. 8. Ich höre dich mit offenen Ohren.

    9. Wir schaffen Beziehung durch Verlässlichkeit, Authentizität, Vertrauen und Klarheit.

Voraussetzungen / momentane positive Bedingungen:

  1. Ziele für Lehrkräfte / GT- Kräfte / PMs (langfristig) – markiert als schon erreicht:
  • Gesundheit / Arbeitszufriedenheit –
  • Konstruktive Zusammenarbeit / gegenseitiges Verständnis
  • Transparenz (Möglichkeiten der Unterstützung)
  • Absprachen / Kooperation und Kommunikation untereinander (Miteinander Dinge gestalten)
  • Eigene Freiräume / Kreativität
  • Schule mit gutem sozialem Klima
  1. Ziele für Kinder – markiert als schon erreicht:
  • Regeln und Struktur klar
  • Freude am Lernen
  • Angenehmes Lernklima
  • Begeisterung für Inhalte / Orientierung am Einzelnen und an seiner Lebenswelt – „gesehen werden“
  • Ausreichend Zeit für jedes Kind
  • Lernzuwachs
  • Gute Klassengemeinschaften
  • Vorbereitung auf weiterführende Schulen